今天给各位分享中国环境标志题目的知识，其中也会对中国环境标志的含义是什么?进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！
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目前国内关于产品环保、节能的标志有4类，其中， 除了能效标识为国家强制企业执行 外，其余的标志都属于企业的自选项目。 十环标志 是中国环境标志的简称，又叫Ⅰ型环境标志。 它是一种产品的证明性商标，企业可自由 选择是否申请认证。得到认证，表明该产品不仅质量合格， 而且在生产、使用和处理处置过 程中符合环境保护要求，与同类产品相比，具有低毒少害、 节约资源等环境优势。 中国环境标志创立于1993年， 由原国家环保局中国环境标志产品认证委员会秘书处负责 标志的认证工作。2003年，国家环保总局整合环境认证资源， 将中国环境标志产品认证委员 会秘书处与环认委、环注委、 中国环科院环境管理体系认证中心联合组建成国家环保总局环 境认证中心，也叫中环联合认证中心。 中心是国内唯一有资格认证环境标志产品的机构。 中国环境标志产品品种目前共57类， 有近700家企业的8000多种产品获得认证， 环境标志产品的年产值近600亿元人民币。 中国环境标志产品主要分为四类：一是保护臭氧层， 替代ODS物质类，包括家用制冷器 具、无氟工商用制冷设备等产品；二是有助于解决区域环境问题类， 包括无铅汽油、无汞电 池、无磷洗涤剂衡首好、低排放燃油汽车等产品； 三是有利于改善居室环境、保护人体健康类，包 括水性涂料、生态纺织品、低铅陶瓷、无石棉建筑制品、 低辐射彩电、人造木质板等产品； 四是节能、资源再生利用类，包括节能荧光灯、节能空调、 节能电脑、磷石膏建材等产品。 II型环境标志 环境标志II型是II型环境标志认证。曹磊告诉记者， II型环境标志是以企业为主、以声 明为准绳的第三方评审体系。企业对自己的产品提出一个环境声明， 比如产品对环境的影响 状况等内容， 再由第三方认证机构依据国际标准化组织的14021《 环境管理环境标志与声明 自我环境声明》(简称ISO14021） 要求对企业的自我环境声明咐铅进行评审、确认该声明是否符 合ISO14021的规则。然后， 第三方认证机构对符合规则的企业，颁发证书、签订标识转让合 同、并允许使用II型环境标志。不过，到目前为止， 环境标志II型认证还处于试点阶段，并 未得到国家认证认可监督管理委员会的批准。 节能标志 是一个绿色“节”字标。节能产品是指符合该种产品有关的质量、 安全等方面的标准要 求，在社会使用中与同类产品或完成相同功能的产品相比， 它的效率或能耗指标相当于国际 先进水平或接近国际水平的国内先进水平。 该标志也属于企业可自由选择的认证标志。 2004年12月，财政部和国家发展改革委员会联合发出《 节能产品政府采购实施意见》， 加速了节能产品的认证进程。《意见》 要求在政府采购中优先采购通过节能认证的产品， 《意见》所附节能产品政府采购清单，包括冰箱、空调器、荧光灯、 计算机等8类84家企业 生产的近1500个型号产品， 它们均获得了国家节能产品认证证书、配之以绿色的节能标志。 能效标识 能源效率标识简称能效标识， 是附在产品或产品最小包装物上的一种信息标签，用于表 示用能产品的能源效率等级、能源消耗量等指标，为各级政府、 企业和个人的购买决策提供 必要信息，以引导和帮助消费者选择高能效的产品，倡导节能概念。 能效标识是由国家发展改革委员会和国家质量技术监督检疫总局牵头 来操作的。2004年 8月，两部门联合发布了《能源效率标志管理办法》， 规定从2005年9月1日起，凡列入《中 华人民共和国实行能源效率标识的产品目录》的冰箱、 空调都必须张贴5级能效标识。生产 者和进口商应当对其使用的能源效率标识信息准确性负责， 不得伪造或冒用能源效率标识； 销售者也不得销售应当标注但未标注能源效率标识的产品， 不得伪造或冒用能源效率标识。 产品能效标识的内容必须到中国标准化研究院备案。 能源效率标芹培识必须出现生产者名称或者 简称、产品规格型号、能源效率等级、能源消耗量、 执行的能源效率国家标准编号五项具体 信息内容。
一、世界可持续发展大会（又称“第二届地球首脑会议”）在哪个国家册岩陵？什么城市举行？
1. 中国上海 2.法国巴黎
3.加拿大蒙特利尔 4.南非约翰内斯堡
二.绿色双通道是指什么？
1.ISO9000和ISO18000认证 2.ISO9000和ISO14000认证
3. ISO9000和中国环境标志产品认证 4. ISO14000和中国环境标志产品认证
三、我国将ISO14000系列标准转化为国家标准是在：
1．1998年5月
2．1997年4月
3．1997年10月
4．1999年1月
四. 以下那个图形不是中国环境标志产品的图案十个环的中间图形组成部分？
1. 青山 2.树叶 3. 绿水 4. 太阳
五. 产品和包装物的设计时，以下哪一项不符合清洁生产的要求？
1. 无毒、无害的 2.易于降解的
3.便于回收利用的 4. 装潢漂亮的
六.我国人均水资源占有量为2400立方米，相当于世界人均水平的多少？
1．二分之一 2．三分之一 3．四分之一 4．五分之一
七.新中国第一个城市引水工程是？
1．引黄济青 2．引滦入津 3．引滦入唐
八.栽培一公斤粮食或蔬菜，平均需2立方米的水，要得到一公斤肉食，平均需要多少水？
1. 10立方米 2.15立方米 3.20立方米
九、上海市开始发布空气质量预报，是在：
1．1999年 2． 1998年 3． 1997年 4． 2000年
十、上海市环保局目前发布的空气质量预报，有三个指标，它们是：
1． 可吸入颗粒物、二氧化硫、二氧化氮
2． 总悬浮颗粒物、大气能见度、氮氧化物
3． 降水的酸度、总悬浮颗粒州戚物、二氧化硫
4． 降水的酸度、大气能见度、总悬浮颗粒物
十一、上海市市政府规定禁鸣喇叭的范围是：
1． 内环线范围以内
2． 外环线范围以内
3． 中心城区
4． 南京路、淮海路、徐家汇等商业地段
十二、噪声污染被列为城市的四大环境污染之一，噪声对人体健康危害很大。当人耳鼓膜会发痛时噪声值大于
1．100分贝 2．120 分贝 3．80分贝 4．60分贝
十三、我国第一个自然保护区是：
1． 福建武夷山自然保护区
2． 广东鼎湖山自然保护区
3． 内蒙古锡林郭勒草原自然保护区
4． 云南西双版纳自然保护区
十四、我国拥有自然保护区最多的省份是：
1． 广东
2． 四川
3． 云南
4． 内蒙
十五、长江里的“大熊猫”是指：
1．中华鲟 2．白鳍豚 3． 扬子鳄 4． 鲈鱼
十六、我国的第一个国家公园是：
1．湖北神农架
2．湖南张家界
3、吉林长白山
4、四川卧龙
十七、根据我国有关野生动物资源保护条例，以下哪种野生动物不属于国家一级保护动物？
1．丹顶鹤 2．小熊猫 3．扬子鳄 4．中华鲟；
十八、绿色食品是：
1．所有绿颜色食品的统称
2．专指蔬菜
3．经专门机构认定的无污染的安全、优质、营养类食品
4．一种休闲食品
十九、“白色污染”主要是指：
1．不可降解塑料所造成的污染
2．废纸所造成的污染
3．所有白色物质抛弃后所造成的污染
4．进口的洋垃圾
二十、酸雨作为全球性环境问题之一，主要由哪一种气体的排放引起？
1．二氧化碳 2．二氧化硫 3．臭氧 4．一氧化碳
二十一、能消耗臭氧层的主要物质是：
1．二氧化碳
2．氟里昂
3．一氧化碳
4．碳氢化合物
二十二、温室效应是气候变暖的主要原因，导致温室效应主要是由于：
1．大气中二氧化碳浓度增加
2．大气中灰尘增多
3．太阳光照加剧
4．火山活动频繁
二十三、大气层中出现的臭氧空洞会使哪一种病的发病率上升？
1．皮肤癌 2．肺癌 3． 肝炎 4． 心脏病
二十四、一氧化碳是可使人致死的毒气，汽车排放一氧化碳最多的是：
1．车辆停驶，但开着发动机
2．高速行驶
3．中速行驶
4．低速行驶
二十枣谨五、排放清洁、节约能源的绿色柴油机是国家鼓励使用和发展的理想动力，与汽油机相比，不属于绿色柴油机优势的是：
1．良好的燃油经济性 2. 动力强劲 3. 可靠耐用 4. 体积小，重量轻
二十六、现代柴油机通过采用电控喷射、共轨、涡轮增压等先进技术，在排放控制方面取得了重大突破，以下所列其尾气排放物中除哪一项外，含量均低于汽油机和天然气发动机。
1．CO 2. HC 3. CO2 4. 碳烟
学习要讲求效率，否则既浪费时间也学不到什么东西。有些家长对自己孩子的学习成绩低感到不明白，每天都看见孩子规规矩矩地坐在桌前学习，可为什么每天的作业也完不成，考试成绩也不能提高呢？原因就在于孩子效率太低，表面上把大量时间都花在学习上了，可实际却有很大部分时间里面没有学习效果。那么，如何才能提高孩子的学习效率呢？
首先要仔细研究一下什么叫学习效率。目前还没有看到明确的定义。关于效率方面的定义一般都是 单位兆源工作时间里面完成的工作量。换句话说，那些希望提高学习效率的人实际上隐含了工作时间是不能无限延长的认识，就学习而言，也就是承认了当前的学习时间肯定是不够完成全部学习任务的意思。
常见的提高学习效率的误区之一：预习
老师推荐的学习方法是预习——听课——复习——作业——小结。要求在指导孩子学习时，要在这五个环节上做好文章，预习弄清难点，听课领会关键，复习扫除疑点，作业全面巩固，小结形成系统。要求孩子做到“先复习后作业，先预习后听课，先思考后提问。”
现在问题出逗滑来了, 本来时间就不够了,做作业都不够了,还要预习, 每天有4-5门功课,一门功课预习10分钟,那就是要多增加一个小时了,这个时间从哪里来？没有山猜腊人告诉我们，预习一门功课的效果怎么样？但是预习的要求是弄清难点．老师讲课的时候，难点只是占用一部分时间而已．这样的预习就等于说，让学生在一堂课上，大部分时间只是重复记忆，少部分时间才是研究难点的．常识告诉我们，如果听人家讲自己已经会的知识，只会犯困而已．所以预习，找重点，在课堂上听讲，不但不是提高效率，相反，却是在浪费时间．什么人在预习当中捞到了好处？ 是老师！ 老师让学生预习，实际上变相增加了自己那门功课的学习时间．学习效果会好了，老师的教学效率高了，学生的学习效率是降低的．
常见的提高学习效率的误区之二：做作业要集中精力
老师会告诉家长提高时间的利用率。要督促孩子讲究学习的速度，特别是做作业时要集中精力，一鼓作气，决不要东张西望，拖拖拉拉。
这个话听起来很对很美，但却只是一个有害的梦想而已。大家想想看，一个学生从7点多，做到11点，一个晚上要做4个小时的作业。一周要学习6－7天。 这四个小时的时间要始终集中精力，什么人能做的到？肯定有人能做的到，这样的人将来会是做学问的料，但是这样的人100个学生里面也找不出1－2了。绝大部分学生是做不到的。绝大部分家长也作不到连续4个小时做学问的。
在职场上我们会看到这样一种现象，生产线上的工人一般都要求连续工作两个小时，中间休息一下。再作两个小时。而工程师是没有这个限制的，可以随时离开岗位，出去抽根烟，泡杯茶。可以和别人闲聊几句。为什么最重视效率的老板们这样管理人？因为生产线上的工人是按固定程序在做工作的，习惯性动作。不怎么动脑子。而工程师和技术人员的工作是脑力活，脑力活是不能持续高度集中的。必须工作和休息搭配，紧张和松弛搭配，才有效率。象华为等公司还会有封闭开发这个概念。就是在关键时间段， 把一些工程技术人员集中起来，吃喝拉撒都在办公室，集中所有的精力搞出一个项目来。这样效率很高，也只能偶尔使用。前段时间，一个华为工程师，因此而过劳死，引起社会震动，公司也受到大家的谴责。
再看看我们周围的有学问中年人，大部分都有都有头痛病，神经衰弱。再看看学生的老师，那些好老师，有几个是身体健康的？究其原因就是传统的教育，让这些人持续，大量的用脑过度造成的。社会上过劳死，亚健康比比皆是。
所以说，在当今这个社会环境中，压迫学生持续集中精力去学习，不但不是提高学习效率，而且还会严重影响学生的身心健康，给子女的将来蒙上疾病的阴影。
常见的提高学习效率的误区之三：充分利用业余时间
这个做法是很对的，但却与提高学习效率无关，因为，充分利用闲暇时间，是增多学习的时间，而不是提高单位学习时间里面的学习量。
提高学习效率的方法究竟是什么？
用一句话来概括就是“找出学习的薄弱环节，重点解决。”
提高学习效率的最终体现就是考试分数高，我们进行过统计语文数学英语的考点大概在300-500左右。物理的考点在200个左右，化学的考点在100个左右。大部分学生通过课堂学习和必做作业可以掌握70% 左右，也就是说，一个正常上学，没有额外作作业，没有额外辅导的学生，它的成绩平均分在70分左右。如果想继续提高分数，必须采取其他的措施。很可惜现在的教学体制就是增大作业量，参加很多补习班，通过海量的练习来提高成绩。换句话说，是增加学习时间来完成。其代价就是学生疲于奔命，成绩虽然好了，但是其他方面的素质却没有时间培养。综合素质变差。
问题其实很简单，既然学生很多考点掌握不了，那么帮着找出来，解决掉，不就完了？
第一是如何找出子女学习的疑难薄弱点
这个工作做起来比较简单， 但是工作量比较大，很辛苦，家长可以帮上忙。
这些疑难薄弱就存在于作业和考卷中，那些做错的题目，就是子女的薄弱点。现在很多家长帮助子女整理作业考卷，装订起来，把那些错误的题目标记出来，或者抄出来，隔一段时间就重新作一次。然后再整理出不合的题目。那些比较认真细致的学生自己也 会这么做。
第二是怎么解决？
这个工作做起来难，家长有很多认识误区。
常常听到家长抱怨子女会做的题目老是出错，或者说，子女太不小心细心。其实这是误解了。这些薄弱环节就是学生难以克服的。不是轻易解决的，很多情况下，就是处在似是而非的状态。今天对了，明天可能又错了。本质上就是没有掌握。
我们常常看到电视上，讲运动员练习一个动作，要成百次，上千次训练，才能把动作练完美。我们也知道，一个人无论智商如何，都会随时随地写出自己的名字来。其中的原因就是熟能生巧。根据统计，一个学生容易做错的题目，要重复50遍以上，才能最终 掌握。所以说，解决这样的问题是需要重点花大力气的。
学习的本质是记忆，现在可以利用一些工具软件来帮助训练提高学生自身记忆能力，从而大大增强学习效率，比如有专业的训练快速阅读和快速记忆的软件。专家研究表明，普通人的阅读速度每分钟约240－280字，而经专业训练后即可快速提高到每分钟1500至3000字，甚至可达上万字的国际段位水平。在相同时间里记忆的绝对量会增加几倍到十几倍，学习效率当然大大提高了。可见，人的记忆潜能是极大的，当然，这样的特殊能力的训练也要花点时间，但“磨刀不误砍柴工”。
另外，很多家长都喜欢为孩子找校外辅导老师补习，这也很有必要。但要注意几点：
（1）最好请退休老师，而不是在岗老师。在岗老师往往工作繁忙，如果又是学生的上课老师，则短期行为比较大。相反退休老师时间多，又很在意自己的形象，花在学生身上的时间和精力就比较多。补习强调的是慢工出细活。
（2）找那些退休老师学生少的老师。好老师补习的学生自然多。有些补习老师的学生一大屋。像个班级了。这样效果就非常差。因为我们说了，找老师补习主要解决学生的疑难杂症，是需要花很大力气和很大技巧的。一大堆学生，各有各的不同。老师就照顾 不过来了。有条件的家长可以自行调高补课的学费，要求老师减少数量，一个老师辅导2－3名学生最佳。
（3）辅导老师要长期化。只有时间长了，辅导老师才能对学生知根知底，才能有的放矢。另外，解决疑难杂症不仅是一个教学能力的问题，还存在一些心理暗示技巧等等。一对配合默契，相处和谐的师生，效率自然不用说。
（4）家长要和辅导老师充分沟通。有知识有学问的家长要起到统筹全局的能力。如上所述，找出学生的学习难题首先是家长的责任。把这个信息和老师充分沟通，也是监督辅导老师的一种方法。同样的，辅导老师也因此更有针对性，更有效率。如果家长没有能力或者没有时间来做好查找学生疑难问题，那也要经常和学生的在校老师联系，倾听他们的意见，然后和辅导老师沟通。要能够经常性地倾听。
千万注意，和老师谈话，一定要多听，少说。有些家长自己说个没有完，自己说痛快了，没有什么用处。相反，让老师滔滔不绝以后，老师会生出一些新想法，新窍门。对学生最有利。
到此，我们就得出提高学习效率的一个整体方案来了：
一个宽松自由，和谐相处的家庭学习氛围
一套挑战能力的训练软件（见参考资料）
一个高质量的辅导老师
一个默默用功，统筹全局而又不张扬的家长
中考语文徽标类题解题方法：
总体思路：多角度联想，按要求答题。
联想的多个角度：
一、主题。徽标名称中关键的一个字的汉谨山字或拼音首写字母一般会出现，图形和颜色也会为主题服务。
二、文字
1、汉字。如第六届竹文化节节徽中有个写意的汉字“竹”，北京奥运会标志中国印里有个汉字“京”，中国探月工程标志里有个汉字“月”。
2、阿拉伯数字。如第六绝悔届竹文化节节徽总体上形成“6”，还有一个隐含的“6”，就是6片竹叶。
3、英文及首写字母。如中国中央电视台台标是“CCTV”。
4、汉语拼音首写字母。如洛阳电视台台标表面是“TV”，实际是变形的“洛阳”的拼音首写字母“LY”；中国残疾人联合会会徽里有“残疾人”的首写字母“CJR”。
5、汉字的分与合。如中国公民道德标志里，总体是个“公”字，分开看，上面是“人”字，下面是“心”字形，说明公德心体现祥宏中人内在的素养。
三、图形
1、图形的多方面含意。比如我国的国家节水标志中，那只手掌又像一条河流，象征滴水成河。其实那滴水也可以解释为像眼泪，如果不节约用水，我们的最后一滴水，就是自己的眼泪。只是因为2013年新课标二卷的这个题目中限定不超过70个字，写不下而已。（那只手放在别的徽标里，也可能表示白鸽或字母“S”。）
2、图形的分与合。比如中国环境标志的外围是十个环，但不能孤立去看这些环，还要看到它们环环相扣、象征共同保护环境的一面。中国2009世界集邮展览（在洛阳举办）标志中间总体有朵牡丹花，分开看是蝙蝠，“蝠”与“福”谐音。
3、图形的阴与阳。比如全国妇联会徽中间，总体是朵花，而阴处是三个“女”字的旋转重叠，阳处是三个“W”，而“W”是英语“Woman”的首写字母。
四、图与文的结合。比如北京奥运会标志中国印里的汉字“京”同时也是个跑动的人的形状；中国探月工程标志里的汉字“月”中间两横是两个脚印，表达登月的目的；中国残疾人联合会会徽“残疾人”的首写字母“CJR”组成轮椅形状；提升中国公民旅游文明素质行动计划标志的汉字“文”同时是条龙，龙尾上还有长城。中国环境标志则是由“环”形想到环境、环保。沈阳全民读书月标志总体是“S”，“S”既是“沈阳”的“沈”字的拼音首写字母，也是“书”字的拼音首写字母；分开看这个“S”，又是打开的两本书，两书中间还有只眼睛。
五、颜色
中考试卷虽然是黑白的，但颜色在题干中会有提示，所以还是要注意。比如北京奥运会标志和中国公民道德标志呈红色，总体上都是中国印。2013年第六届东亚运动会会徽的红绿蓝三条彩带，既是凤尾，又比喻赛场跑道。第六届竹文化节节徽整体为绿色，意为“绿色环保”、“绿色生活”。
中国环境标志题目的介绍就聊到这里吧，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于中国环境标志的含义是什么?、中国环境标志题目的信息别忘了在本站进行查找喔。